立德树人是高校的根本任务，学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，河南工业大学坚持健康第一教育理念，落实立德树人根本任务，充分发挥体育育人功能，推进课程改革创新，构筑协同育人体系，助力“三全育人”格局。

　　跆拳道（Taekwondo）是一项古老而新颖的博击项目，2000年正式列为奥运会比赛项目。它以腿法为主要进攻手段的竞技项目，倡导“以礼始，以礼终”的尚武精神，通过教学使学生掌握跆拳道基本知识顶盛体育、基本技术、技战术，规则及裁判知识。通过对跆拳道课程思政育人内涵的整理归纳，构建涵纳古今、融通中外的创新育人模式，比较中学习感悟中华优秀传统文化的博大精深，培养学生礼义、廉耻、忍耐、克己、坚强、勇敢的意志品质

　　跆拳道的技术原理、动作形式都蕴含着东方传统哲学的武道内涵。跆拳道分为品势、竞技对抗和功力修炼。以品势为例，品势共有17个标准套路，第一章到第八章以太极命名，其运行的动作路线是以太极八卦为主导思想，技击内涵体现攻中有防、防中有攻、先防再攻。现代跆拳道的创始人崔泓熙认为：跆拳道集东方意识和科学技术于一体，使人的能力尽可能得到充分发挥，是一种既能强身健体又能自卫防身的运动。因此，把“跆拳”后面加上“道”字，将武技和东方哲学思想融合，通过跆拳道精神诠释了中华优秀传统文化的一脉相承。

　　建设社会主义市场经济和民主法治国家,培育四有公民,发展面向现代化,面向世界、面向未来的科学的民族的大众的社会主义文化。基于此,高校的育人目标应当是既充分吸纳东西方文明发展进程中精神文化的精华,既符合初级阶段社会主义实际,又有助于推动社会主义现代化建设,并充分实现促使人得到全面发展的价值目标,跆拳道作为东方文化熏陶下的现代奥运会项目，它为实现学校体育发展的目标提供精神动力、智力支持与良好的人文环境。

　　跆拳道项目不仅包含了独有的精神理念，作为奥运项目，我国运动员在奥运会和其他比赛中也屡创佳绩。

　　河南工业大学通过建立学校、学院、社团、班级四级联动机制和“课内外一体化”大体育格局，广泛开展全民健身活动。跆拳道项目在学校的正确领导下，在体育学院直接指导关心下，为校争光、无私奉献、团结协作、顽强拼搏精神届届相传，自建队以来成绩斐然，展示出工大自信和力量，呈现出蓬勃发展的良好势头。通过校级、省级、赛事人才培养和选拔，梯队建设格局逐步确立，教学、训练、比赛“三位一体”特色更加鲜明，竞赛成绩、团队建设成效显著，河南工业大学跆拳道项目在河南省高等院校和全国高校中的知名度、影响力不断提升。

　　体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，河南工业大学跆拳道校队在中国大会、中国大学生跆拳道锦标赛和河南省全运会、河南省大学生跆拳道锦标赛荣获全国冠军20项，亚军27项，省级冠军39项。4次荣获全国团体总分冠军，10次蝉联河南省团体总分冠军，4次获得全国精神文明运动队，8次被教育厅授予河南省跆拳道示范性和体育道德风尚奖。赛场上的英姿、赛场外的风范，展现的是当代青年工大学子的风采。这些成绩的取得，是学校、学院和同学们大力支持的结果，是体教融合、四级联动、学校体育教育教学改革的成果，是全体校体育代表队队员团结奋斗的结果，也是体育健儿们刻苦训练、辛勤付出的结果。

　　通过“课程思政”传播系统专业的知识体系和实际技能，激发学生热爱祖国、报效国家的热情，充分利用“课程思政”教育教学方式的接近性和教育教学效果的互补性等特点，实现相互促进、相互补充、相辅相成、相得益彰。做到既立德又树人、既育人又育才。培养学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，不断地挑战自我、超越极限、勇攀高峰，成为民族的希望、国家的栋梁。（河南工业大学体育学院副院长吕化）